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  • 初级综合汉语课程(I):零起点学习者必备的基础汉语交际能力培养

    《初级综合(一)》是为零起点或只能用最简单、有限的汉语进行交流的汉语初学者开设的汉语基础课程。共有128学时。通过本课程的学习,学习者能够获得初步的汉语交际能力,能够用汉语解决日常生活和学习中最基本的问题。教学过程中注重将课文内容与学习者日常生活、学习的实际需要紧密结合起来,做到学以致用。同时,还将听、说、读、写综合语言能力的培养与初级阶段“听说为先”的教学理念结合起来,全面、有重点地培养学习者的语言能力。练习兼顾了语言形式、交际能力、交际需求的结合。口语练习注重沟通和实用性。笔试包括语音、词汇、语法、阅读、汉字等,体现语言知识综合教学和语言技能综合训练的特点。本课程选用的教材是《发展初级综合汉语(一)》(荣继华主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级听力(一)》

    《初级听力(一)》是为零起点或只能使用最简单、最有限的汉语交流的汉语初学者开设的汉语基础课程。共有64节课。倾听能力是语言学习过程中必不可少的能力,在言语交际过程中起着决定性的作用。只有具备了倾听的基本技能,才能为提高言语沟通能力打下良好的基础。本课程的教学内容以语言和现实生活场景为主,力求将听到的内容与现实生活联系起来,为提高言语沟通能力打下良好的基础。本课程选用的教材是《汉语初级听力发展(一)》(姚树军主编),北京语言大学出版社出版。

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    《初级口语(一)》

    《初级英语口语(一)》是为零起点或只能使用最简单、最有限的汉语进行交流的汉语初学者开设的汉语基础课程。共有64节课。说话能力是语言学习过程中必不可少的能力,在言语交际过程中起着决定性的作用。只有具备了说话的基本技能,才能为提高我们的言语交际能力打下良好的基础。本课程的教学内容注重语言和现实场景,注重听与说的结合,将口语表达能力的培养与听说相结合,使学习者听后能说,为以后的学习打下良好的基础。提高言语沟通技巧。本课程选用的教材是《初级汉语口语发展(上)》(王书红等主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级阅读与写作(一)》

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    《初级阅读与写作(一)》是为零起点或只能用最简单、有限的汉语进行交流的汉语初学者开设的汉语基础课程。共有32节课。根据初级阶段语文教学特点和教学实际需要,通过具体实践模块的精读和泛读以及相关的读写训练,巩固和深化学习者对汉字的认识、书写汉字、单词和句子。 、写句子、读句子、写句子段;加强和拓展学习者感知汉语语音语调、识别汉语语素、内化汉语语法结构的能力;增强和提高学习者初级阶段的汉语阅读理解和口语表达能力。本课程选用的教材是《初级汉语阅读与写作(上)》(李泉等主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级综合(二)》

    《基础综合汉语(二)》是留学生进入专业学习前的重要汉语课程,共128课时。在学习《初级综合(二)》的基础上,进一步培养和提高学习者识别、组合汉语元素(语音、汉字、词汇、语法)的形式和意义,并在具体的课文、语境中运用的能力和社会文化。准确接收和输出协议中的汉语信息的能力,使用汉语进行适合语篇情境和语篇特点的口头和书面表达的能力。在学习课本知识的同时,通过适当的课堂训练和课后练习,学习者的汉语学习动机和自主学习能力将不断增强,为进入中级汉语阶段奠定基础。本课程选用的教材是《发展初级综合汉语(二)》(徐桂梅主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级听力(二)》

    《初级听力(二)》是留学生进入专业学习前的一门重要汉语课程。实用性强,共64学时。听力是学习语言过程中必不可少的能力。它在言语交际过程中起着决定性的作用,为提高言语交际能力奠定良好的基础。通过教学,学生能够掌握和理解日常生活会话,准确辨别听到的语调、声调,熟悉常用短语的含义,适应短文的语速和衔接。本课程选用的教材是《发展汉语初级听力(二)》(张峰峰主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级口语(二)》

    常识口语训练生活中的问题_生活常识口语训练_口语交际生活小常识

    《初级英语口语(二)》是留学生必修的重要基础语言课程,共64学时。通过本课程的学习,学生应能熟练地介绍自己,表达自己的大概意思,介绍别人的概况;掌握初级口语交际相关的功能性项目和口语表达方法;并具有初步的汉语口语交流能力。战略和沟通能力;能够用汉语解决与学习和生活密切相关的问题,能够就日常生活中非常熟悉的话题与他人进行交流。在传授知识的同时,通过合理的场景设置,将单词练习、句子表达和功能应用有机结合起来,让学习者将所学知识灵活运用到真实或尽可能真实的交际情境中,增强学习者的自信心和能力。成就感。本课程选用的教材是《初级汉语口语发展(二)》(王书红等主编),北京语言大学出版社出版。

    《初级阅读与写作(二)》

    《初级阅读与写作(二)》是汉语初级阶段学习者的基础必修课,共32学时。根据初级阶段汉语教学的特点和教学的实际需要,通过对实用词块和句子的理解、阅读和背诵等相关阅读和写作训练,可以进一步强化、深化和拓展学习者的汉语语法能力。和语用知识,牢固掌握汉语基本句法结构;初步培养实用句子的识别能力和短文写作能力;进一步增强学习者的语感。本课程选用的教材是《初级汉语阅读与写作(二)》(李泉等主编),北京语言大学出版社出版。

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