因为我喜欢“早出晚归”的辅导员

“辅导员的主要工作职责包括学生思想理论教育和价值引导、党和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网上思想政治教育、校园危机事件应对、职业生涯规划等。从2005年开始担任辅导员的文艺法律系主任助理彭桂芳表示，辅导员工作的具体范围可以达到近20项，涉及方方面面。在任务繁重的具体工作中，张家界学院辅导员团队因为对这份工作的热爱，进行了一次“全程武术操”。他们身兼数职，走近学生的思想、学生的学习、学生的生活，与学生互动。与学生相处融洽，赢得学生的喜爱和好评。

“辅导员工作的一切都关系到学生的切身利益，辅导员工作就是我的工作，这些都是我应该做的。”自2009年起担任辅导员的经济管理学院教务处处长葛力平静地解释道。

学生医疗保险、各类奖助学金组织选拔、学生综合评价工作一上来，时间紧、任务重、压力大。辅导员必须在最短时间内处理好事务，并确保符合国家规定。学院的政策和相关文件要求，相互之间不能缺少任何一个环节，特别是家庭经济困难学生的认定和国家奖助学金的评审，涉及学生多、影响广。程序不能简化，必须保证识别评价的全程。评审过程公开、公平、公正。在这些情况下，辅导员加班是很常见的。 2004年就与辅导员工作结下不解之缘的医学部副主任李岑说：“为了让有实际困难的学生真正享受到国家的好政策，让学生得到待遇公平，肯早退晚归，工作上绝不妥协，以责任心落实好各项工作。”

“辅导员工作是一项值得用一生热爱去经营的事业。”在九年的辅导员工作中，文艺法系辅导员周林始终以“爱心、耐心、热情、细心、责任”作为自己的工作准则。 。她重视学生的心理健康教育，在工作中经常扮演“负面情绪回收者”的角色。每当学生向她提出问题时，她总是耐心倾听，并以信任和尊重的态度及时解决学生的问题。

因为我爱辅导员，所以我“不能担心”

“教育有温度”。这是经管系副主任华阳一直坚信的理念。在他看来，辅导员不仅要能够向学生传播知识，更要能用自己的性格温暖学生，用自己的经历帮助学生解决问题。在大学里，辅导员和学生的关系非常密切。看着自己带的学生，他们感受到了自己的压力，但同时，这些学生也给了辅导员动力。辅导员关心学生的学习成绩，关心贫困学生的生活状况，关心残疾学生的身体健康，关心学生受挫后的心理状态。即使下班了，他们还在家里想着这件事。对于每一个学生。

天气寒冷时，总是要求学生添衣保暖；当他们生病时，他们常常关心和问候学生；当他们生病时，他们常常关心和问候学生。学生快乐时，与学生分享；当学生遇到困难时，他们与学生分担……多年来，经管系的学生们，李静辅导员的生活全部以学生为中心。

友善、热情、真诚、没有任何距离感。这是科工农部副部长何晓忠给人的第一印象。他从2004年开始担任辅导员，始终关心每一位学生的成长，用学生最熟悉的语言、最容易接受的方式与学生交谈。他会理解学生的青春和无畏，体贴他们的青春和轻狂。 。当学生沉迷游戏时，他就去网吧找；当学生创业失败、人生迷茫时，他会利用多种渠道帮助他们重拾信心……在何晓忠的努力下，这些年已有数十名学生避免留级并顺利毕业。他始终坚信，只要坚持，就会有希望。

这支辅导员团队灵魂深处的共同特点是，他们的内心充满了爱。当该学生患上急性阑尾炎时，经管系辅导员王俊川不仅紧急将学生送往张家界市人民医院，还垫付了1万多元的医疗费。在父母未到的情况下，经父母授权，将其送往张家界市人民医院。签署手术通知书，日夜陪伴。

辅导员始终以学生为中心，关心学生，服务学生。面对学生，他们既是老师，又是朋友，总是谆谆教诲。正是怀着对每个学生的特殊感情，学生的一切都被看到，被记在心里。优越的。如果学生没来或者表情奇怪，辅导员会及时发现。

这位辅导员很受学生欢迎。学生家里出了事，别人不知道，辅导员肯定知道；如果学生有什么烦恼，不好意思告诉别人，也可以和辅导员聊聊……正是因为毫无保留的信任，辅导员感到特别欣慰，无比幸福，异常努力。

因为爱，辅导员“抛弃小家庭”

如果说爱是一个天平，那么张家界学院的辅导员就把天平向学生倾斜了。因此，谈及家庭时，辅导员充满了愧疚。学院有7000多名学生，但辅导员大多出生于20世纪70年代和80年代。家里的孩子有的上小学，有的上幼儿园，没有时间照顾。辅导员妥善处理家庭与工作的关系。在家庭和学生之间，学生始终处于优先地位。辅导员们都有这样的想法：他们愿意牺牲个人的休息时间，希望为学生多做一些事情，多与学生交谈，给学生多一些关爱。

“现在的学生基本都是独生子女，他们在学院学习、生活会遇到各种各样的问题，如何为他们提供科学有效的指导和教育管理成为我们新的课题。”经济管理系指导员肖晶晶表示，辅导员工作是一门高深的学问，光有热情还不够。它还需要专业技能和理论来支持。为了更好地服务学生，肖晶晶近年来参加了国家心理咨询师二级培训，并取得了专业资格证书。她希望通过系统的学习和培训，不断提高自己的专业技能。肖晶晶的目标是成为一名心理咨询专家。

“忠于党的教育事业，用充满正能量的人生态度做学生的思想引领者；以身作则，乐于奉献，以勤奋、进取、求实的精神做学生的学术引领者。” ——求实务实的工作态度；关心关心、关爱他人、感恩他人，以积极、健康、进取的人生态度做学生行为的监督者。”团委大学，他从2003年大学毕业后就一直在和学生打交道。就是这么干的。

“我把所有的心血和精力都放在学生身上，学生快乐，我就快乐，学生健康成长，成为全面发展的人才，我就满足。”教务处处长、医学院辅导员闵武灵说。他曾在经济管理学院工作，带领的2009级经济学学生中，洪雷获得南京大学经济学博士学位，彭翔获得中南大学法学博士学位。

一切为了学生，一切为了学生。吉首大学张家界学院辅导员们努力用自己的爱心和责任感，精心呵护每一位学生，全心全意服务每一位学生，让他们健康成长，全面成才，全面发展。